上海职业经理人队伍亟待扩容

《上海经理人》

　　去年上海每千人居民中经理人数仅为纽约的四分之一
　　 未来五年，上海将着眼于推进经济增长方式转变，加快形成以服务经济为主的产业结构；着眼于提高自主创新能力，加快构建城市创新体系；着眼于推进改革开放，充分发挥浦东综合配套改革的示范效应；着眼于构建社会主义和谐社会，不断提高人民群众的生活水平和质量；着眼于进一步增强城市集聚辐射功能，加快构筑枢纽型、功能性、网络化城市基础设施体系；积极筹办中国2010年上海世博会，全力将世博会办得成功、精彩、难忘。要实现这些目标，急需一支规模宏大、结构合理、素质较高的企业经营管理人才，在现代服务业和先进制造业等重点领域发挥核心引领的作用。

　　上海职业经理人队伍捉襟见肘

　　上海中外企业的人力资源经理们经常为一个问题而犯难：优秀的职业经理人在哪里？事实上，这不是一个个别问题，上海职业经理
人才的紧缺，已成为一个不争的事实。

　　麦肯锡调查显示：中国一方面有巨大的人才供应量，但另一方面，满足跨国公司所需技能要求的综合型管理人才却严重不足。据《全球知识竞争力指数报告》显示，2005年上海每千人居民中经理人数仅为..6人，约是纽约的1/4（23人），伦敦的1/14（77人），东京的1/3（19人），香港的1/8（39人），新加坡的1/11（65人）。显然，上海职业经理人的拥有量远未达到国际大都市的平均水平，这与把上海建设成为社会主义现代化国际大都市与国际经济、金融、贸易和航运中心之一的目标相比，尚有较大距离。

　　更需要注意的是，受到人口老龄化的问题困扰，发达国家企业将眼光投向发展中国家的高素质企业经理人。面对出生在“婴儿潮”时期的职业经理人纷纷开始头发花白、相继退居“二线”，发达国家的企业面临着自二战以来最严重的经理人才资源短缺的威胁。为摆脱困境，欧美的跨国公司通过在当地设立公司，以优惠的待遇、良好的职业发展，以派到总部培训、任职或者派驻第三国分公司等手段，将东道国大批优秀的企业经营管理人才吸引到自己的“麾下”，以弥补经营管理人才“老化”的问题。而中国、上海，成为欧美跨国公司“垂涎”之地。原本职业经理人队伍已经捉襟见肘的上海，如再不及时寻找应对策略，加快职业经理人才培养，就有在激烈的竞争格局中败下阵来的危险。

　　因此，从全球的视角，大力加快培养和造就与强者争锋、与能者竞争的高素质、战略型、国际化的职业经理人才队伍，应该成为上海建设国际大都市和“四个中心”、不断提升城市国际竞争力的当务之急。

　　“全球本土化”培养职业经理人

笔者认为，在加快培养和造就职业 经理人才队伍时，以下几个方面需要着重思考。

　　第一，充分认识到职业经理人培养的重要性。职业经理人，是激发所在单位、部门的各类人才能否各尽其能、各得其所的核心因素，直接影响着微观组织的效率和环境。更重要的，职业经理人是一个国家、一个地区、一个城市人才国际竞争力的重要组成部分，职业经理人才队伍的丰裕程度及其质量，直接决定着一个城市的国际竞争力，也影响着一个城市的经济生态。职业经理人培养成果，不仅仅是直接受益的个人与用人单位受用，整个社会也会因企业经营管理方面的“人才辈出”而获益匪浅。因此，我们不能将职业经理人的培养局限于一个单位、一个部门或者一个个体，而应站在“十一五”发展的总体格局中，以全球的视角来审视，重视和加快培养、造就适应经济社会发展需要的高素质、专业化、复合型的经济专业人才。

　　第二，着眼于未来发展，重新谋划职业经理人培养体系。首先，要继续发展MBA教育。尽管MBA的含金量在一部分人心目中有所降低，但笔者认为，以目前职业经理人紧缺的现状而言，MBA教育不是多了，而是远远不够。问题在于，MBA教育是否真正地满足社会各界对于具有真才实学的企业精英的需求。这里所谓的“继续发展”，一指在量上，要满足社会对经营管理人才的需求；二指在质方面，也需要有质的飞跃，而不能让MBA成为老板的俱乐部、大学的赚钱机器。此外，大力发展培训、咨询等专业服务业，加快发展思想库、论坛机制，积极鼓励产学研联盟的发展，这也是构建新的职业经理人培养体系不可或缺的要件。

　　第三，加快具有中国特色的职业经理人课程体系的开发。首先，在人才培养目标上，不仅要培养具有良好的个人修养和道德、判断和适应能力、清晰的战略思维、带领团队的能力、富于激情和进取心、有承担责任和风险的能力、经营决策能力强的职业经理人，而且要着眼于未来，培养具有内在的创造力和创新精神，能够培养其他优秀人才的职业经理人。

　　其次，在课程内容上，要加大战略决策、捕捉商机、概念形成、业务经营、人际关系处理、个人修养、领导艺术等方面内容。此外，当前最重要的，是要在课程开发理念上，秉持“放眼全球、立足本土”的理念，开发在全球视野下具有中国风格的工商管理课程。当前，西方有一个新的术语叫做“全球本土化”（Glocalization），即“全球化＋本土化”（Glocalization＝Global+Localization），既不失全球性的思维，又不旁落本土的特点。这一点，对我们当前尤为重要。引进和吸收外国先进的管理理念和经验，引入国外知名学院、机构来“传经送宝”固然重要；但在“中国奇迹”的背后，有许多既有的理论和知识体系难以回答的新现象、新问题，在全世界都在关注中国、研究中国的时候，我们的课程开发者、教育者，不能在旁成为看客或者简单的援引者，而应站在全球思维，立足本地，建构具有自己特色的课程体系，以此培养具有中国特色的职业经理人才，这不仅仅是对上海、对中国的贡献。

来源:文汇报